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学术资格的贬值导致薪资下降了5.1%。如何打破大学生的就业内卷?xsh

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原标题:学历下降导致薪水下降5.1%25.如何打破大学生的就业状况?

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中国的高等教育从2002年的精英阶段进入大众化阶段,从2002年开始进入大众化阶段。精英阶段在2019年。转型阶段已经进入普及阶段。加上这种流行病的影响,在2020年大学毕业生就业困难的背后,社会对文凭和学历的观念也正在调整和重塑。

2020年12月26日,江苏省南京市,2021年南京林业大学国家研究生招生考试中心等待进入检查室。图片/IC

文章|《财经》杂志记者邹必英

编辑|王彦春

2020年12月27日,2021年全国研究生入学考试的初试拉开帷幕,报名人数达到377万,创历史新高。这是中国研究生入学考试申请人数在2017年首次超过200万大关。在过去的五年中,申请人数几乎翻了一番。

"从本科学位毕业之前很容易找到工作,但现在不是。研究生竞争非常激烈,对本科生来说更加困难。"三年前,刘家元加入德恒律师事务所,在深圳读研究生。。她最近对《财经》记者说,大型律师事务所对新员工的学历要求越来越高。进入律师事务所的大多数人都是香港大学,香港中文大学以及著名的英美大学的研究生。大学生很难越过红线。圈子律师事务所的门槛。

同一工作,尤其是高端,复杂的职位,对文凭的要求越来越高。《财经》杂志的记者在一次采访中发现,教育,医疗和金融行业也正在发生类似的现象。五年前,张岩毕业于四川大学,获得学士学位。同时,他加入了招商银行在成都的新同事。他们大多数是来自211所大学的本科生。五年后,张岩告诉《财经》记者,该银行的硬性招聘门槛并未提高,但经过筛选的几乎所有新入职者都已经成为研究生,尤其是海归。

到2020年,北京大学和清华大学的学生将加入杭州市余杭区街道办事处。除211和985以外的大学毕业生很难找到工作,而且许多受过高等教育的工作正在下沉。,美国社会学家柯林斯在《文凭学会》一书中提出的"文凭通货膨胀"现象是否在中国再次出现?

11月,由浙江大学的三位作者发表的一篇论文使用了智联招聘网站2017年的约20,000张简历和同期的1.6万个招聘职位作为研究样本。他们认为过度教育是普遍现象。它带来了罚款。大约有一半的求职者的学历比工作要求高两年或以上,并且他们的薪水比与其自身水平相匹配的职位的薪水低5.1%。

北京大学教育学院教授岳长军对《财经》记者说,中国接受高等教育的大多数学生来自独生子女,父母普遍重视教育。自2001年以来,中国家庭的收入增长迅速,从人均GDP超过1000美元增加到10000多美元。家庭财富的迅速积累也导致教育支付能力的逐步提高,这加剧了高等教育的竞争。

到2020年,中国大学毕业生总数将达到874万。根据教育部发布的《2019年国家教育发展统计公报》,2019年全国各类高等教育的总入学人数为40.02万人,研究生286.37万人,高等教育毛入学率达到51.6%25。中国的高等教育过度吗?

《财经》记者采访的多位专家提醒,中国的高等教育从2002年的精英阶段进入普及阶段,从2019年的精英阶段进入普及阶段。学生是"天堂的骄傲"。其地位的逐渐衰落是经济社会发展的必然趋势。从提高社会整体人力资源素质的角度出发,未来高等教育也需要继续提高普及率,以积累人才动能,促进国家经济转型升级。

高等教育回报率为10%25。就业困难源于结构失配

"学历的含金量不如以前。"四年前,赵尘曾在英国圣安德鲁斯大学学习商科并获得了研究生学位。回到中国后,他移居四川大学MBA教育中心工作。她告诉《财经》记者,她目前所获得的薪水被认为是"通常可以吃饱了",而且公共机构的晋升薪水受到限制,但是他们的部门现在通常要求新雇员成为主人和海归。

几天前,袁辉从英国爱丁堡大学(UniversityofEdinburgh)获得硕士学位,返回中国,希望在南宁找到一个职位,但当地的高等学校基本上都需要博士学位。学位和硕士学位需要发表论文。袁辉在中国尚未发表论文,但暂时在一家培训机构找到了工作,并正在考虑骑驴找马。,在当地基础教育行业工作。

为什么大学毕业生似乎很难找到一份好工作?

北京大学教育学院教授陈晓宇告诉《财经》记者,中国传统非常重视教育。人们对能力,知识和竞争优势增长的需求催生了对高等教育的追求。随着越来越多的人获得相同的资格,这些资格背后的竞争优势将被削弱。2019年,该国研究生有243.95万。在1990年代,只有200万大学生。现在,研究生的状况与大学生的状况相似。他们还面临着清华大学和北京大学等劳动力市场上的本科生的挤压。在普通学校,学士学位的竞争力可能高于硕士学位。

到2021年,中国录取的研究生人数将扩大到110万。这会导致高等教育资格的贬值和教育收益率的下降吗?浙江大学公共管理学院的陈晓宇和李石教授向《财经》记者介绍说,教育收益率是指雇员每增加一年的教育所获得的收入增长率。改革开放后,自1990年代以来,教育收益率迅速上升,2006年以后略有下降,2010年以后一直保持在10%左右。

李石解释说,工资变动在劳动力市场上取决于供求关系。如果经济能够保持正常的增长速度,对劳动力的需求就会增加,某些人的工资就会快速增长,而某些人的工资却会缓慢增长。这是正常的结构变化。受2020年新的冠状肺炎流行的影响,中国经济增速放缓,劳动力市场需求下降。同时,许多原本打算出国留学的学生暂时转向该国的工作。人力供应的增加导致就业压力增加。这是暂时现象。许多大学生在基层工作,这可能是过渡性的选择。

在岳长军看来,中国高等教育的收入回报仍然是可观的。他的团队对2019年全国大学毕业生的就业状况进行了实证研究。它对东部,中部和西部地区的17个省,自治区和直辖市的32所大学和大学进行了抽样调查,并收集了16,571名有效问卷。发现学位越高,起始薪水越高。从算术平均值来看,大专生为3548元,本科生为5417元,硕士生为7788元,博士生为13849元。从中位数来看,大专生3000元,本科生5000元,硕士生8000元,博士生12000元。此外,根据毕业学校,就业领域,行业,工作单位和职业类型,学生的工资收入也存在差距。

实际上,中国公民的整体教育水平不高。本科以上学历在人群中仍处于竞争地位。中央财经大学人力资本与劳动经济学研究中心12月发布的《2020年中国人力资本报告》显示,从1985年至2018年,全国高中及以上文化程度人口的比例劳动力从11.8%25上升到39.8%25,其中城市从26.1%25上升到52.7%25,农村从7.2%25上升到20.7%25。这证明中国接受高等教育的人口比例并不高。

岳昌军分析说,尽管基于网络样本的研究表明,具有高学历的人会面临薪金罚款。但是,在2019年,只有五分之一的学生通过在线渠道找到了工作,而且许多优秀的学生都在离线状态下找到了高质量的职业,在线样本中可能会有一些偏差。从总体趋势来看,受过高等教育的人的长期收入仍然增长较快。2019年全国大学毕业生就业调查显示,许多大学毕业生,尤其是研究生,进入教育,技术,IT,金融和政府部门。不同学位的毕业生的目的地结构有显着差异。相对而言,学位较高的毕业生去的目的地更好。

一些专家指出,近年来出现了"高能低分配"现象,并不是因为高等教育入学人数的增加。根本原因在于学校教育与就业市场之间的结构性失配。李石认为,没有必要减少大学数量或培养的大学生数量,而是要优化职业结构和教学内容,促进学习,以提高劳动力的供需匹配度。市场。

中国劳动力市场的未来挑战并非供过于求。2019年初,国家统计局人口和就业统计司司长李锡茹写了一篇文章,提醒中国人口发展正处于一个重要的转折点。自2012年以来,中国劳动年龄人口的数量和比例已连续7年下降了一倍,连续7年减少了2600万。截至2018年底,全国员工总数也首次下降。岳长军指出,社会对年轻人尤其是高素质年轻人的需求仍然存在差距。

当前,受过高等教育的人才的就业领域呈现出不均衡的特征。根据《全国大学毕业生就业调查报告》(2019年),已建立单位的毕业生赴北京,上海,广州,东部(非北京,上海和广州),中西部地区就业的比例为25.6%25、31.1%25和17.5%。25和25.8%25.岳长军指出,北京,上海,广东,江苏和浙江的经济实力强劲,对人才有吸引力,而中西部地区的人才短缺更为突出。

偏远的基层私营部门想要吸引受过高等教育的学生更加困难。根据《全国大学毕业生就业调查报告》(2019年),2019年大学毕业生就业的主要目的地是私营企业(35.4%25),国有企业(28.5%25),其他企业(7.2%25),中小学(5.8%25),党和政府机构(5.7%25)。在党政机关工作的具有硕士学位及以上学历的学生比例有所增加,国有企业的就业比例超过了民营企业。

陈晓宇指出,近年来,越来越多的学生倾向于在国有企业和机构等公共部门工作。稳定的工作环境,较高的职业地位和良好的社会声誉是主要吸引力。。公共部门通常更容易发生"高能量,低分配"的现象,但是从长远来看,学历资格是促进公共部门发展的有利资产。相对而言,私营部门更加注重个人能力和价值回报,随着工作年限的增加,学历对晋升的影响将逐渐被淡化。

25名大学生中有4.9%受过高等教育,教育首先适应经济发展

美国教育社会学家马丁特罗(MartinTrow)将高等教育的发展划分为"精英,普及,和普及"。"改造"的三个阶段:超过适龄人口的高等教育发展比例低于15%,这是精英阶段;15%至50%,转为普及;超过50%,表明处于普及阶段。在精英阶段,接受高等教育是少数人享有的权利。1978年,中国高等教育的毛入学率是1.55%25。在2002年,这个数字变成了15%25。中国已经进入普及阶段,具有一定资格的人可以上大学。

"我们必须特别警惕,我们的身体正在普及,我们的大脑仍在普及,我们的习惯仍在成为精英。"今年8月,教育部高等教育司司长吴岩在厦门大学发表讲话时指出,201925年中国高等教育毛入学率达到51.6%,这意味着高等教育已经进入普及阶段。10月29日,中共十九届五中全会公报也将"高等教育进入普及阶段"列为全面建设小康社会的重要成就之一。圆的方式。

"既然我不打算上大学或研究生院,我将不可避免地从事高层次的工作,坐在办公室里担任高级经理或高级科学研究员。"教育部教育发展研究中心副研究员张家勇说,《财经》记者指出,在高等教育大众化的时代,再也不能坚持精英时代的观念。职位。在社会上受到热烈讨论的北京大学和清华大学等著名学校的毕业生去附近的办公室工作。这不能简单地解释为人才的"高消耗"或学历的贬值。具有挑战性的。而且,基层经验对于公务员的成长也是非常重要的经验。职业生涯的开始并不意味着职业生涯的结束。

"从表面上看,大学生和硕士生的求职门槛或压力确实增加了,但他们进入大学的难度也大大降低了。"据浙江大学教育学院研究员吴汉田介绍,一些大学毕业生从事的是高级而复杂的工作,一些学生没有被禁止从事基础教育,基层公务员和其他工作。清华大学研究生在一线城市申请中小学教师的现象引起了人们的关注,也表明社会认知与现实变化之间存在差距。他举了一个例子:芬兰中学教育从业人员已经是具有硕士学位的高学历人群,这对于提高社会教育水平也是一件好事。

值得关注的是,中国是否存在高等教育过度的问题?根据吴汉田的分析,中国的产业结构大致适应了经济发展阶段,在容纳高素质劳动力方面基本上没有问题。岳长军指出,衡量过度教育的方法有多种,客观方法和主观方法,但都不是绝对的。从逻辑上讲,总是同时存在中等教育,过度教育和教育不足三种情况。从2019年全国大学毕业生的就业情况来看,受过中等教育的学生占73.1%,受过高等教育的学生占4.9%,不到15%。现在,中国的过度教育现象并不严重。

"不能说经济需要培训所需的人数。"李石认为,为了适应技术的飞速发展和未来工作需求的变化,高等教育必须有一定程度的进步。吴汉田还指出,许多早,晚发展中国家的经验表明,教育首先将为内生经济增长提供重要动力,中国未来的产业升级也需要良好的人才库。

美国经济学家西奥多舒尔茨(TheodoreSchultz)在他的《论人力资本投资》中指出,国家之间的经济竞争实质上是人力资本与投资之间的竞争。许多专家提醒说,尽管中国接受高等教育的人数大量增加,但与欧美等发达国家相比,整个社会接受高等教育的人数仍然很低。中国高等教育的规模和质量都应继续提高,并努力与发达国家的教育水平相匹配。

经济与合作发展组织(OECD)发布的"2020年教育概况"显示,2019年受教育程度最高的OCED国家是韩国和爱尔兰,其中占总人口的本科以上学历70%25,其次是瑞士,立陶宛,加拿大,俄罗斯联邦,美国,澳大利亚,英国,卢森堡和其他国家然后。中国排名较低,受高等教育者的比例略低于20%25。

根据《2018年人力资源大国报告》,中国的人力资源竞争力排名从2000年的第32位上升到2015年的第13位,接近人力资源大国的排名。但是,包括人均受教育年限,预期受教育年限,人均公共教育支出和劳动生产率在内的六个指标均排在第40位之后。

李石指出,没有人力资本的积累,中国就无法摆脱中等收入陷阱,必须得到高等教育普及的支持。吴汉田以美国为例介绍,第二次世界大战结束后,美国大量中青年劳工复员的时间恰逢美国的大规模扩张。自1950年代以来美国州立大学的本科培养规模。美国年轻人提升了学历和综合素质后进入劳动力市场,也为第二次世界大战后美国的快速经济发展奠定了基础。

对于2021年毕业生人数的大规模扩张,陈晓宇指出,教育是一个反周期的产业。当经济不景气时,很难在劳动力市场上找到工作,找到好工作的机会就会减少,这相当于减少了教育的机会成本。会导致对教育的需求大量增加。中国的研究生教育只有20到30年的历史,招生规模无法满足大学生的研究生学习需求。吴汉田分析认为,扩招的根本原因是高素质人才的培养必须适应经济社会发展水平。例如,汽车制造业的从业人员素质肯定会与过去有所不同。行业的转型升级也对一线工人的素质和学历提出了更高的要求。

"1990年代,每年硕士和博士的总入学人数不到6万人,到2020年,研究生人数将超过110万,人才市场供求关系发生了根本变化,研究生教育的大规模扩张极大地扩大了毕业生的就业范围,但这并不意味着选择去读研究生院的教育程度过高。"张家勇强调,研究生教育不仅给个人带来薪水和社会地位等显性奖励,而且给人们带来视力提高,精神幸福和自我实现等隐性奖励,对女性而言,高学历也将带来更多的回报。

岳昌军特别指出,女性接受高等教育的回报率明显高于男性,受教育程度越高,工资越低性别差异,高学历的女性也对下一代的培训有显着的积极影响,与母亲受过中学或以下教育的硕士生相比,母亲受过教育的硕士生的起薪

建立终身教育的"立交桥"以加强制造业人才的供应

不可否认,它伴随着对全民的教育整体水平的提高和激烈的学历竞争将在2020年引发更大的社会焦虑感。

ZhaoChen观察到那些攻读非全日制MBA学位的人正在呈现年轻化的趋势。平均年龄约为35岁。四川大学的网络资源,自我完善和研究生文凭对此群体具有吸引力。进一步研究的主要因素。张岩还利用业余时间去四川大学攻读兼职MBA学位。尽管目前的薪水并没有增加,但职位也没有增加,"学习后,您的专业发展会更好,如果以后再使用呢?"

吴汉田认为,个人是否选择研究为了进一步研究,必须考虑经济基础,即家庭背景,收入水平,以及是否迫切需要尽快实现对本地家庭的自力更生和经济支持;第二,必须考虑个人利益和追求。陈晓宇建议,可以根据所从事的工作和行业做出决定。例如,医生和科研人员的资格要求相对较高。但是,如果继续学习学位的未来利益尚不明确,则您可能无法直接进入研究生院就读,而是在做出选择判断之前先工作。

陈晓宇,张家勇等专家指出,中国学生毕业后更倾向于攻读硕士学位,本科和硕士连续学历的比例明显高于部分发达国家。国家。吴汉田认为,从学校到学校,西方国家理工科学生的比例并不低,但是商业,国际政治和公共管理等人文和社会科学对工作经验有一定要求。大多数外国学生大学生将优先就业,并在工作一段时间后返回学校继续深造。

"另一方面,这与社会发展阶段有关,也可能与不同的招生政策有关。"吴汉田指出,西方国家的全日制学术硕士课程大多使用提交材料,推荐信等。申请评估系统有利于不同背景的人获得继续教育的机会。在免除本科学习的基础上,中国主要通过统一考试,复试和面试来招收大学生。这更多是出于研究生教育的公平性和应用规模的考虑。

如何引导对研究生学习的需求合理地增加,并避免学历的内部滚动?许多专家指出,应该从社会层面改变基于学历的就业评估体系。张家勇指出,很多父母都非常重视高考前孩子的考试成绩,但对高考后孩子的大学教育质量漠不关心。从本质上讲,这些父母关心的不是教育本身的价值,而是教育的附加社会分层功能。教育部教育发展研究中心原主任张莉最近在《中国教育报》上写道,普通高中,普通本科生和学历研究生的入学竞争仍然很激烈,教育是由普通高中生来判断的。某些领域的学历水平。质量的惯性仍然很明显。

今年10月发布的《新时期深化教育评价改革总体规划》提出,党政机关,事业单位和国有企业应带头扭转企业就业取向。建立"只有名校"和"只有学历"的人才培养机制,建立以德育和能力为导向,以工作需求为导向的人才利用机制。各级公务员,事业单位和国有企业的招生,不得以研究生院,外国(外国)学习经验和学习方法作为招生公告和实际业务中的限制性条件。

张家勇强调,来自大国的企业家,艺术家和工匠等顶尖的创新型人才通常更适合通过"指导制度"的实践来学习。具有较高手稿写作能力和社会服务精神的高中生和大学生也可以适应某些公务员职位的工作要求。无需为招募国家公务员设置过高的学术门槛。从国家的角度来看,有必要建立一种社会选拔和就业制度,使每个人都有才华,每个人都善用自己的才华,各取长短,并加??快建设为生活服务的教育体系。整个人的长期学习。陈晓宇指出,中国高等教育体系的多样性和灵活性仍然可以改善。社会的未来发展方向是建立终身教育体系,使不同年龄段的人们都可以接受高等教育。

在12月3日教育部举行的新闻发布会上,吴岩介绍说,在"十三五"期间,中国的高等教育学习革命正在全面推进。在线MOOC的数量增加到32,000,学习者数量达到4.9亿。中国的MOOC数量和应用规模居世界第一。在新的冠状肺炎流行期间,108万名教师开设了总计1,719万门课程,以及35亿在线学习学生。高等教育的普及还通过在线方法加速其扩展。

Zlili介绍说,未来,合格的大学将尝试宽大入学和严格退出的模式,为不同年龄和职业的从业者提供进一步的学习机会,并建立终身联系各级教育并认可多项学习成果学习"立交桥"。此外,高等教育将更加重视职业技术教育与继续教育的整体协调发展,形成有效适应经济社会发展,积极促进就业和创业的人才培养有效机制。

实际上,优化高等教育的投入和产出对于增强人才与就业市场的匹配至关重要。李石说,随着中国经济结构的变化,对不同行业相关专业的需求也将发生变化,很难实现工作工资的持续增长。如果工作需求减少而专业人员的供应仍然过多,则会导致工资短期下降。但是,个人根据市场需求进行快速调整将有助于适应社会变化。例如,具有金融,计算机或其他领域知识的人才将在银行部门获得较少的工作机会。在极少数情况下,您可以快速求助于其他部门申请工作。

作为高等教育改革的重点,研究生教育体制改革在2020年迈出了关键的一步。7月29日,全国研究生教育大会首次在北京举行。习近平总书记和国务院总理李克强分别发布了关于中国研究生教育的指示和指示,正式敲响了中国研究生教育改革的号角。

9月,教育部,国家发改委和财政部联合发布了《关于加快新时期研究生教育改革和发展的意见》,世界科学技术竞争的最前沿,经济和社会发展的主要战场和人民。群众的新需要面向国家治理的大战略,其目标是科学技术和关键领域的前沿。深入推进学科专业调整,完善人才培养体系。到2035年,将初步建立一个具有中国特色的研究生教育国家-外界也将其解释为改革高等教育以满足未来经济和社会需求的重要措施。

在陈晓宇看来,未来的社会将特别需要多样化的人才水平来支持经济发展。基础研究和应用开发等科学技术创新领域对高级人才和专业人才的需求日益增加。社会的其他部门也需要不同水平,类别和专业的人才。例如,一线高级技术工人的收入较高,但社会评价可能不如硕士和医生。这种关键人才的供应跟不上需求的现象需要改变。

根据研究生入学考试机构的分析,近年来研究生入学考试的数量大大增加了,工程专业的在校生人数远远超过了其他专业,但单科目而且总分比文科和艺术专业低得多。未来的趋势是,临床医学,公共卫生,集成电路,人工智能,高端芯片和软件,智能技术以及新材料的研究生将继续扩大其入学人数。

"实际上,在技术开发和应用方面仍然缺少高技能人才。这些年来,人才已流向金融,教育和IT等第三产业。从事制造业的大学毕业生比例很低。如果该国想要建造"中国制造2025",那么仅仅依靠专家肯定是不够的。"岳长军分析,随着高端制造业的快速发展和传统制造业的转型升级,制造业的技术含量将越来越高。将来,进入制造业并从事生产研发工作的大学毕业生的成长应该不错。

2020年,在大学毕业生难以就业的背后,整个社会对文凭和学历的看法也在经历着急剧的调整和重塑。吴汉田提醒,我们正在经历的新技术革命已经对人才提出了新的要求。进入工业4.0时代,高等教育需要大力发展跨学科,着重培养人才的跨学科技能,并适应中国人力资本的后工业化。为时代的要求做好准备。

(应受访者的要求,刘嘉媛,张岩,赵晨和袁辉都是化名)

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